【連網】 小學低年級是語文教學的啟蒙階段和基礎環節，抓好這一階段的古詩文誦讀直接影響學生對古詩文誦讀的興趣取向和習慣養成。建寧小學針對低年級學生年齡特點、認知規律，講究策略、創新方法，組織低年級各班開展古詩“唱游”活動。

活動中，低年級的語文老師選取《新學堂歌》中動聽的旋律，將本學期的古詩填入合適的曲調中，帶領學生通過形象的動作、生動的表情和流利的語言演繹著詩詞優美的內涵。一首首古詩在學生的詮釋中變得鮮活起來， 孩子們都深深的喜愛上了這種誦讀方式。

活動的開展，創新了古詩誦讀的形式，讓學生在感受古詩詞意境和韻味的同時，也激發了同學們學習、背誦、積累古詩文的熱情。學校決定在今后的工作中要繼續研究，創新新措施、探索新方法，不斷把建寧小學的“真閱讀工程”引向深入。